EDUCAR PARA MELHORAR

Estudo do UNICEF e MEC revela chave do sucesso de 33 escolas
públicas brasileiras
Boas práticas pedagógicas, professores comprometidos e com
atitude positiva em relação às crianças, participação ativa dos alunos, gestão
democrática e parcerias externas. Combinando alguns desses fatores, 33 escolas
públicas brasileiras conseguiram melhorar a qualidade da educação de seus
alunos, garantindo acesso, permanência e sucesso escolar. Os resultados de seu
trabalho estão no estudo Aprova Brasil, o direito de aprender, divulgado hoje
pelo Ministério da Educação e UNICEF.
Os resultados do estudo apontam para uma soma de fatores que
ajudaram a garantir a qualidade da educação:
1. As práticas pedagógicas - envolvem formas de trabalho,
projetos de ensino, uso e produção de materiais didáticos, processos de
avaliação e recuperação continuados da aprendizagem dos alunos. Elas vão desde
atividades criativas que aproximam os conteúdos e a vida das crianças até o
acompanhamento e apoio permanente para alunos com dificuldade de aprendizagem.
2. A importância do professor – nas escolas pesquisadas,
foram identificadas boas práticas relacionadas com o compromisso e a atitude do
professor, bem como a valorização da sua formação inicial e continuada. Os
professores respeitam e incentivam as crianças, são criativos e buscam se
capacitar.
3. Gestão democrática e a participação da comunidade escolar
- foram identificadas práticas de democratização da gestão e de incentivo à
participação dos diversos atores da escola nas decisões e na implementação de
iniciativas vinculadas à vida escolar.
4. A participação dos alunos na vida da escola - os alunos
são ouvidos nos processos de decisão sobre a escola, sugerem atividades em sala
de aula, ajudam seus colegas com dificuldades de aprendizagem, mantêm jornais e
rádios escolares.